Consejos de aprendizaje para los 16 tipos de MBTI
Todas las personas son diferentes, y por eso también aprendemos de forma diferente.
Todas las personas son diferentes, y por eso también aprendemos de forma diferente.
Pero, ¿ha intentado alguna vez estructurar su aprendizaje y seleccionar las metodologías adecuadas no en función de sus preferencias y sensaciones, sino en función de su tipo de personalidad MBTI? ¿No? Entonces, ¡este artículo es para usted! Hemos analizado los 16 tipos psicológicos y hemos ofrecido algunos consejos y orientaciones sobre cómo puede intentar aumentar su eficacia educativa.
Si aún no lo sabe, el MBTI es una de las pruebas psicológicas más populares, que se descifra como "indicador de tipos de personalidad de Myers-Briggs" y que se basa en los principios y el trabajo del famoso psiquiatra suizo Carl Jung. ¡Hace algunos años, la prueba ganó una increíble fama en Internet! Desde entonces, incluso en una entrevista de trabajo pueden preguntarle a qué tipo de personalidad pertenece, ya que esta prueba está diseñada para ser una de las pruebas psicológicas más precisas del mundo. Clasifica a las personas en 16 tipos en función de su percepción, estilo de comunicación y toma de decisiones, espectro emocional, diversos hábitos de comportamiento, etc. Según esta prueba, es nuestro psicotipo el que determina de qué trabajo obtenemos más placer y qué papel desempeñamos en la sociedad.
La idea del MBTI consiste en cuatro pares de características opuestas, que en diferentes combinaciones dan como resultado 16 tipos:
Dependiendo de cómo se combinen estas características en su caso, resultará uno de los dieciséis tipos. Si todavía no sabe qué tipo predomina en usted, ¡le sugerimos que haga el test en la página web oficial de 16Personalities y lo averigüe! A continuación, ¡búsquese a continuación y vea qué aconsejan los expertos de Lectera a su tipo de estudiante!
Los ENFJ alcanzan los resultados más altos cuando aprenden en grupo o a través de formatos interactivos, donde es posible establecer conexiones sociales y demostrar habilidades de cooperación (naturalmente altas en los ENFJ). A este tipo le gusta tomar la iniciativa en los proyectos y, por ejemplo, ayudar a otros a asimilar el material, lo que puede utilizarse para consolidarlo después de leerlo. Los juegos de rol, los experimentos de campo y la investigación, la representación de diferentes escenarios, son también métodos de aprendizaje activo que son adecuados para los ENFJ.
A la hora de elegir cursos o un entorno de aprendizaje, los ENFJ deben basarse en lo interesantes que sean las herramientas que utiliza el mentor o el profesor y en si será posible trabajar en equipo o al menos en pareja. Para los ENFJ, un diálogo abierto, la posibilidad de recibir información y compartir pensamientos son vitales para maximizar el conocimiento. Es muy importante buscar conexiones con personas afines o con los mismos estudiantes, ya que para los ENFJ es importante sentirse iguales en el contexto de la educación. La relación alumno-profesor no dará el mismo beneficio.
Conclusiones:
Los INFJ son un tipo muy intuitivo, al que le importa la mesura, la inmersión profunda y la oportunidad de reflexionar en silencio, leer e investigar la cuestión desde diferentes perspectivas de forma independiente. La tutoría individual es la más adecuada para este tipo, donde el INFJ siempre tendrá una persona a la que acercarse con una pregunta, y donde reinará un ambiente seguro y de apoyo sin competencia ni espectadores.
Los INFJ siempre se esfuerzan por lograr una comprensión profunda y establecer relaciones, por lo que los ejercicios reflexivos destinados a procesar y estructurar la información son muy adecuados. También se recomienda llevar un diario, meditar en los descansos entre el aprendizaje, establecer una relación de confianza con un único mentor y utilizar principalmente la literatura o los podcasts como fuente.
Conclusiones:
Los INTJ son ante todo lógicos, por lo que el análisis y una estructura clara son importantes para ellos. No podrán asimilar la información si no la desglosan primero en categorías, por lo que es muy importante utilizar diagramas para organizar el conocimiento y planificar el aprendizaje. Son mejores en las habilidades basadas en la sistematicidad, por ejemplo, la programación o cualquier concepto complejo.
Para lograr los máximos resultados en el aprendizaje, los INTJ necesitan guías paso a paso - ¡encuéntrelas o créelas usted mismo! También son adecuados los ejercicios en los que hay que analizar o resolver problemas concretos (tareas, ecuaciones, etc.). A los INTJ también les gustarán los proyectos de investigación - lo importante es que no dependan del equipo o del mentor y puedan estudiar el problema tan profundamente y en el orden que consideren necesario. En consecuencia, los INTJ necesitan libertad de aprendizaje y una inclinación por la teoría. No es este el tipo de persona a la que le convenga exclusivamente la práctica en bruto, sino que necesita saciar su curiosidad y aprender.
Conclusiones:
Los ENTJ son líderes y estrategas en uno, que necesitan un entorno competitivo para no perder la motivación. También es importante para ellos asumir la responsabilidad, por lo que la participación en proyectos, la participación en debates y las mismas herramientas que el tipo ENFJ son adecuadas, con una sola excepción: el ENTJ quiere ser un líder, no un participante igualitario. Necesita coordinar todo el trabajo y ser responsable de los demás, y entonces el aprendizaje irá sobre ruedas.
Así pues, para aumentar su eficacia educativa, los ENTJ necesitan tener la oportunidad de tomar decisiones independientes. Participe en concursos y cree una estrategia educativa para todo el equipo, forme objetivos y un plan para alcanzarlos. Teniendo esto en cuenta, es mejor dar preferencia a las clases presenciales en grupo, donde podrá coordinar el trabajo en equipo. También ayudará el uso de varias clasificaciones, sistemas de asignación de puntos y juegos, donde el ENTJ podrá competir por el primer puesto (por ejemplo, como el mejor conocedor del material cubierto).
Conclusiones:
Los ENFP son increíblemente creativos, por lo que solo muestran resultados ultra altos en condiciones en las que pueden encender su imaginación al máximo. la generación de ideas, talleres y laboratorios creativos, formatos interactivos con tecnologías innovadoras (por ejemplo, realidad virtual), aprendizaje inconsistente y elementos artísticos son ideales para ENFP.
Idealmente, no deberían tener un plan claro, pero deberían tener las herramientas para optimizar el aprendizaje, es decir, una gran variedad de materiales, herramientas en línea y la capacidad de estudiarlos de la manera que quieran. El mapa mental colorido, el laboratorio de realidad virtual, el juego de roles con un sesgo de actuación, la memorización a través de una serie asociativa y la visualización también funcionarán. Lo que es exactamente tabú para ENFP son los horarios ajustados, los conocimientos, las clases clásicas y las fórmulas y ejercicios.
Conclusión:
Los INFP aprenden mejor cuando sienten una conexión personal con el material educativo, es decir, pueden analizar su contenido, contarlo a alguien o asociarse con él. Es por eso que ENFP se da mejor a la historia y la literatura, es decir, las Ciencias que tienen un valor concreto y contenido inteligible, en lugar de abstracto, como en las matemáticas o la física.
Por lo tanto, ENFP es adecuado para llevar un diario, escribir creativamente, participar en debates temáticos y discusiones abiertas, explorar un problema a través de reflexiones filosóficas, pensamientos y sentimientos. Si ENFP al mismo tiempo puede integrar la experiencia personal en el tema, ¡generalmente es perfecto! O, por el contrario, convertir una nueva habilidad en una experiencia, probándola en la práctica o vinculándola a otras habilidades propias o a una situación específica.
Conclusión:
El lema de INTP es " ¡cuanto más difícil, más interesante!". Si encuentran un tema que nadie ha podido entender antes que ellos, es muy probable que sean los primeros en entenderlo. También les encanta el material teórico en el que tendrán que pensar y descomponerlo primero, por lo que son ideales para proyectos complejos con muchos desafíos, donde se requiere una investigación profunda y un análisis crítico.
Al mismo tiempo, la capacitación efectiva de INTP no requiere soledad, como uno podría pensar, sino un entorno comunicativo y receptivo que fomente el debate, las preguntas e incluso las disputas, ya que INTP es de aquellas personas que creen que "en la discusión nace la verdad". Les encanta que se les explique y demuestre, y la posibilidad de equivocarse (especialmente cuando están realmente equivocados) solo enciende su curiosidad y deseo de conocimiento. Por lo tanto, las conferencias, las clases grupales y los proyectos de investigación son excelentes.
Conclusión:
Los ENTP son maestros de la adaptación que se sienten en un entorno cambiante e impredecible, como los peces en el agua. En Resumen, para otros, el estrés, para ellos, es el Suelo para crecer. Como el nombre del tipo lo indica, los ENTP son extrovertidos natos, se educan mejor a través de la discusión y el debate, disfrutando del proceso de búsqueda colectiva de soluciones y lluvia de ideas. En sus hábitos educativos, este tipo toma prestados los rasgos de ENFJ y ENFP.
Para realizar su potencial educativo al máximo, aproveche su entorno, es decir, asista a eventos masivos y asuma el papel de líder informal del equipo. La inclusión de elementos de competencia en la capacitación, por ejemplo, la división del grupo en varios equipos o la emisión de recompensas, concursos con incentivos, rangos, etc. lo Principal es que la competencia sea un juego y no una presión (una versión más suave de la que necesita el tipo ENFP).
Conclusión:
Como artistas intérpretes o ejecutantes, ESFP necesita sesiones activas y orientadas a la práctica, es difícil para ellos quedarse quietos y simplemente aprender y Leer el material. En su lugar, necesitan interactuar con él, por ejemplo, a través de aplicaciones y tecnologías en lugar de métodos de aprendizaje tradicionales. Puede utilizar tanto los juegos de rol participativos como sus habilidades de organización en la capacitación, es decir, organizar un evento de capacitación para usted y su entorno. Por ejemplo, un debate o una conferencia.
Para aumentar su efectividad educativa, ESFP necesita participación sensorial, es decir, movimiento e interacción, por ejemplo, talleres, demostraciones, excursiones, juegos. Por esta razón, también les conviene el aprendizaje pasivo, como escuchar un podcast mientras cocinan, etc., para no tener que centrarse solo en una teoría que mata rápidamente la motivación de ESFP.
Conclusión:
El éxito de ISFP requiere experiencias sensoriales y, por lo tanto, un entorno artístico creativo con las herramientas de visualización adecuadas. En pocas palabras, si el ISFP no tiene un ejemplo Visual, un Esquema claro y brillante, e idealmente un folleto ilustrado completo con una guía detallada, entonces no entenderá. Es el representante de este tipo el que mejor "entra" las guías de video en YouTube o las tarjetas de fotos con una secuencia de acciones. ISFP simplemente no tiene la paciencia para entender el texto seco, donde solo hay letras. Un análisis reflexivo y profundo no es para ellos, necesita ser rápido y lo más simple posible.
Sin embargo, las ISFP necesitan espectadores o socios, porque son artistas. Es bueno si tienen un equipo de personas de ideas afines, cuya interacción no es regular, pero con quienes se puede discutir algo. Hay comunidades temáticas y foros adecuados a los que puede ir de vez en cuando para mantener su interés en el aprendizaje. La vinculación personal con el material educativo (solo participar en algún tipo de chat temático, por ejemplo) ayudará mucho a ISFP.
Conclusión:
A diferencia del tipo anterior, los ISTP prefieren aprender por su cuenta, para ellos también es importante la visualización, pero desde el punto de vista de que el área o cosa de interés puede "analizarse en detalles y mirar lo que hay dentro". Es por eso que deberían preferir diferentes laboratorios y talleres, o emprender proyectos relacionados con el desarrollo de situaciones específicas, la creación de prototipos, etc. por Ejemplo, en un curso de diseño para ISTP, sería útil ofrecerse como voluntario para proporcionar una muestra Visual de tal o cual elemento para la siguiente lección o desarrollar un diseño de sitio web desde cero, solo. Diagramas, modelos, demostraciones son los mejores amigos de ISTP.
Al mismo tiempo, tienen problemas para pedir ayuda y problemas de concentración a largo plazo, especialmente cuando se trata de texto o conferencias, escuchar audio, etc. Si este método de enseñanza es necesario debido a la actividad específica o el curso elegido, se recomienda alternar con la práctica y el modelado. Esto ayudará a mantener el interés
Conclusión:
¡ESTP es el tipo ideal para los cursos de Lectera! Necesitan un conocimiento rápido y lo más conciso posible, bombean habilidades a través de la experiencia práctica y adoran la competencia y la interacción social. Para maximizar su potencial, también necesitan retroalimentación constante y, por lo tanto, un mentor: señalar lo que está mal, notar los errores (los ESTP a menudo son impulsivos y no les prestan atención), dar consejos y, sobre todo, animar, ya que el apoyo emocional también es importante para los ESTP.
Es muy importante que el aprendizaje ESTP no carezca de espontaneidad. Cuando, por ejemplo, hoy aprendes esto y mañana algo completamente diferente. Su peor enemigo es la rutina y los proyectos a largo plazo, que se planifican por hora y, por lo tanto, son predecibles. En tales condiciones, la motivación de ESTP muere rápidamente.
Conclusión:
Aprendiendo por tema
Los ESFJ necesitan guías estructuradas y tareas colaborativas. Cuando se dejan solos, a menudo entran en pánico o inmediatamente pierden toda confianza. Necesitan un grupo para tener éxito, donde reinará el apoyo mutuo y, al mismo tiempo, proporcionar un sentido de unidad y comunidad cuando se enfrentan a algún problema educativo. ¡En un lenguaje sencillo, las clases grupales en el aula son tu elección!
Al elegir las herramientas, ESFJ también debe dar preferencia a las herramientas clásicas, por ejemplo, libros de texto, manuales, pruebas, etc. son ideales para el plan de estudios y los métodos escolares con un equilibrio de interacción personal con la comunidad para practicar el conocimiento.
Conclusión:
Los ISFJ son un poco lentos en lo que respecta al aprendizaje, por lo que para ellos, cuanto más detallado, mejor. También es importante el enfoque paso a paso para aprender el sistema clásico "de fácil a complejo" y los métodos tradicionales, por ejemplo, reescritura de texto, memorización, repetición sistemática (por ejemplo, el sistema Ebbinghaus), etc. Al familiarizarse con un nuevo tema, ISFJ debe centrarse en hacerlo lo más claro y detallado posible para usted.
Reúna folletos, Reserve un tiempo separado para repetir durante la semana y antes de las clases, y siempre tenga a mano materiales de apoyo y mantenga registros o borradores activos. ISFJ también ayudará a tomar notas y escribir en el proceso de aprendizaje, ya que la memoria puede ser un punto débil de este tipo.
Conclusión:
Los ISTJ valoran el orden, la estabilidad y la previsibilidad, así como la responsabilidad. Es importante para ellos seguir constantemente su progreso y registrar los resultados para mantenerse motivados, por ejemplo, llevar un diario e incluso marcarse a sí mismos (¿por qué no?). También, como los tipos anteriores, se adaptarán a los métodos tradicionales como conferencias y pruebas de opción de respuesta destinadas a memorizar el material.
El punto débil de los ISTJ es la práctica, ya que a menudo no le prestan suficiente atención y, como resultado, acumulan conocimientos puramente teóricos. Es por eso que es importante "sacarse" de su zona de confort y participar en proyectos de investigación, incluso si al principio será difícil. Los ISTJ son en su mayoría independientes e independientes, pero el trabajo en grupo les ayuda a controlar el estrés y no asumir demasiado (este tipo es a menudo adicto al trabajo).
Conclusión:
Los ESTJ son muy similares al tipo ENTJ y ESFP. También se enfocan en la autoorganización del proceso y les gusta liderar grupos o comunidades enteras, y por lo tanto se capacitan a través de roles de liderazgo y prácticas que son más específicas de la vida corporativa que de la educación. Por ejemplo, todo tipo de técnicas de gestión del tiempo, gestión de equipos como Agile y todo lo que han aprendido durante mucho tiempo en la oficina, también pueden transferirse efectivamente a la educación. ¡Y vale la pena!
Por lo tanto, para aprovechar al máximo el aprendizaje, los ESTJ deben elegir formatos de aprendizaje flexibles con actividades grupales, donde pueden ajustar el proceso educativo a partir de sus necesidades actuales, y al mismo tiempo tendrán la oportunidad no solo de guiar al resto, sino también de maniobrar. El hecho es que los ESTJ a menudo tienen un horario de trabajo muy apretado y apretado, por lo que es muy importante trabajar no solo en las habilidades, sino también en la prevención del agotamiento emocional.
Conclusión:
No hay que olvidar que la verdad de estos tipos no está científicamente probada, y aunque muchos psicólogos e incluso gerentes de recursos humanos se guían por ella, esto no significa que, por ejemplo, no se ajusten a los métodos de ESFJ si usted es ENFJ, y viceversa. Cada persona es única, lo principal es no tener miedo de experimentar con su entrenamiento si siente que puede optimizar su efectividad. Siempre puede probar los cursos rápidos de Lectera, desarrollados sobre la base de la innovadora metodología de educación rápida: ¡aquí cada tipo de MBTI encontrará algo para sí mismo!
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