Тин-Чэн Понг об образовательных трендах в Китае и во всем мире

Тин-Чэн Понг - старший советник проректора, директор Центра образовательных инноваций. Он преподает информатику и системотехнику в Гонконгском университете науки и технологии (HKUST). Китай - это прорывная страна во многих аспектах, в том числе и в образовании. А мистер Понг - один из тех, кто внедряет онлайн-образование в университетскую среду Китая и помогает комбинировать современные технологии и традиционное образование.

• Мистер Понг, я знаю, что вы один из старших советников и профессор Гонконгского университета науки и технологий, и вы были соучредителем университета с самого начала. И университет еще очень молодой, но уже знаменитый. Что помогло ему стать одним из ведущих университетов?

Да, это все правда. Я думаю, что в основном на это повлияли три разных фактора. Первый - это люди. Мы нанимаем высококлассных преподавателей, и мы также очень избирательны в отношении студентов. Второй фактор - это локация. Гонконг - это место, где соединяется Восток и Запад, и это очень интернациональный город. Третий фактор - это время. Когда мы только начинали, экономика Гонконга росла, как и в целом в Китае, поэтому мы смогли привлечь много ресурсов. Правительство вкладывало много денег в образование. Итак, я думаю, что это три важных фактора, которые помогли нам добиться успеха.

• Многие университеты все еще сосредоточены на теоретических знаниях и дисциплинах, но мы знаем, что практические навыки очень важны для студентов. Итак, что насчет вашего университета? На какие аспекты образования вы ориентируетесь?

Мы уделяем большое внимание научно-исследовательской работе, включая фундаментальные и прикладные разработки. Мы также уделяем большое внимание междисциплинарным областям исследований, поэтому наши студенты имеют ​возможность изучать различные предметные области. Я думаю, что это очень важно, потому что в настоящее время для решения сложной проблемы недостаточно просто иметь знания в одной области. Нужно междисциплинарное знание, а также неакадемические навыки. Их часто называют «Четыре К»: критическое мышление, креативность, коммуникация и кооперация. Это очень важно.

• Предоставляете ли вы студентам возможность совместной работы офлайн или онлайн?

Понимаю, на самом деле мы разработали несколько курсов для студентов, чтобы они начинали работать в команде уже на первом году обучения. Таким образом, они имеют ​​возможность создавать команду с самого начала обучения. Я думаю, что это очень важно.

• Хорошо, когда мы говорим о студентах, мы подразумеваем, что это молодые люди в возрасте от 17 до 25 лет, но как насчет пожилых людей? Как часто вы встречаетесь с пожилыми людьми в университете? У них есть возможность там учиться?

На самом деле да. Недавно мы запустили программу для взрослых, потому что понимаем, что в настоящее время природа занятости сильно изменилась. Таким образом, люди должны уметь оставаться в обойме. Я думаю, что такая программа предоставит им возможность обучаться на протяжении всей жизни. Я думаю, что это важно как для молодых, так и для взрослых.

• Вы внедряете онлайн-образование, онлайн-платформу. Насколько легко людям взаимодействовать с платформой, а не с человеком? Есть ли какие-либо трудности или недоразумения?

Это очень хороший вопрос. Я думаю, что дизайн платформы очень важен. Помимо функциональности самой платформы, есть данные, которые мы извлекаем из платформы. Мы можем собирать данные о том, как студенты учатся, и использовать их, чтобы дать обратную связь разработчику платформы, чтобы понимать, как улучшить платформу. Мы называем это образовательной раскадровкой. Это важно не только для разработчика платформы, но и для учителя, потому что это показывает, как можно улучшить преподавание.

• Должен ли человек сам развивать свои способности к обучению, свой способ обучения, или мы должны разрабатывать технологии, которые помогут людям учиться?

Я бы сказал, и то и другое. Потому что научиться учиться очень важно. Но затем с помощью технологии вы можете персонализировать обучение. Потому что у всех нас разные способности. Один может быть сильнее в какой-то области, чем другой. Таким образом, анализируя схему обучения, мы можем предоставить им различные способы обучения, чтобы персонализировать обучение в соответствии с интересами человека.