Das neue akademische Jahr beginnt im Herbst, es ist jedoch noch nicht bekannt, ob die Ausbildung zur Vollzeitausbildung zurückkehren wird. Es gibt sowohl pessimistische als auch positive Prognosen. Aus dieser Hinsicht wird das Leben der Universitäten von der Aktivität des Coronavirus im Herbst 2020 abhängen.

Anpassung der Universitäten

Um zu überleben, begannen viele Universitäten, ihre Ausgaben schnell zu kürzen. Sie stellten, zum Beispiel, keine neuen Lehrer mehr ein, stellten die Bauten neuer Campusgelände ein und sagten alle Veranstaltungen ab. Einige Universitäten mussten sogar Personal abbauen. Gleichzeitig haben sich viele Bildungseinrichtungen an die Regierung und ihre Unterstützungsprogramme gewandt, um Hilfe zu erhalten.

Auch von den Grenzschließungen wurden die Universitäten schwer getroffen. Dies betrifft insbesondere Länder mit einem höheren Anteil internationaler Studierender: Australien (28%), Kanada (21%), Großbritannien (21%), Neuseeland (15%) und Frankreich (13%). Die Studenten selbst sind gezwungen, die Bildungsmobilität zugunsten lokaler und nationaler Universitäten aufzugeben, obwohl nicht alle die gleichen Bildungsmöglichkeiten bieten können, wie internationale Universitäten. Somit bleiben alle Mittel, die Studenten für ausländische Bildung aufgewendet haben, in ihrem Heimatland.

Das wahrscheinlichste Szenario für die Universitäten in den nächsten Monaten, wird der Übergang zum Online-Format sein. Dies wird nicht nur finanzielle Verluste verringern, sondern auch den ausländischen Studenten ermöglichen, im Ausland zu studieren. Wenn eine solche Online-Ausbildung in der ersten Phase in kurzen Online-Kursen enthalten sein kann, hat sie in Zukunft gute Chancen, sich in vollwertige Bildungsprogramme zu verwandeln.

Wird eine klassische Universität überleben?

Klassische Vorlesungen an Universitäten bedeutet nicht nur Bildung, sondern auch Sozialisierung, die Bildung eines Lebensstils und die Möglichkeit, sich in eine große Gruppe von Menschen integriert zu fühlen. Die Pandemie wird diese Zusammenhänge unweigerlich erschüttern. In dieser Hinsicht können viele Universitäten die sogenannte hybride Bildung wählen, die ihre Wirksamkeit bereits bewiesen hat. Ihre Essenz liegt in der Kombination von Online- und Offline-Lernen. Mit anderen Worten, Studenten erhalten teilweise Wissen aus der Ferne und teilweise innerhalb der Mauern der Universität.

Man geht davon aus, dass die Studenten, nach einer langen Quarantäne, sich schnell einen Platz an einer Universität sichern werden. Die ständige Präsenz im Internet und die komplette Änderung der Sichtweise auf die Welt, tragen dazu bei. Viele Studenten beschweren sich bereits darüber, dass sie ihre klassischen Vorlesungen und ihr reales Leben vermissen.

Pandemie und Universitätstransformation

Die COVID-19-Pandemie hat fast alle Bereiche des öffentlichen Lebens betroffen und das Bildungssystem ist keine Ausnahme. Da die Isolation zur Hauptmethode, zur Bekämpfung der Ausbreitung von Infektionen geworden ist, haben die meisten Bildungseinrichtungen geschlossen. Einige Universitäten haben auf Fernunterricht umgestellt.

Infolgedessen begannen weltweit für mehr als 1,5 Milliarden Studenten ungeplante Ferien. Der Rest hat sich erfolgreich an die neuen Lernbedingungen angepasst, das entfernte Format der Arbeit mit dem Dozenten gemeistert und das Studium fortgesetzt.

Die Lehrer selbst geben zu, dass das Online-Format nie vollständig entwickelt wurde, aber dies ermöglichte es, die Bereitschaft der Universitäten zu bewerten, die veralteten Unterrichtsnormen zu brechen und den Bildungsprozess zu modernisieren. So wurde die Pandemie zu einem Katalysator für schnelle Veränderungen. Trotz des relativ hohen technologischen Entwicklungsniveaus, hatten selbst Länder mit starken Volkswirtschaften (USA, China) Schwierigkeiten, Online-Bildung zu organisieren.

Wissenschaftliche Arbeit an Universitäten

Laut Statistik haben die 100 besten Universitäten in jüngster Zeit einen Anstieg der wissenschaftlichen Forschung verzeichnet. Allein in den letzten fünf Jahren ist die Zahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen um ein Drittel gestiegen. Die größten Beiträge leisteten die Ingenieur- und Naturwissenschaftsuniversitäten. Auch die Tätigkeit einheimischer Wissenschaftler hat in dieser Zeit erheblich zugenommen. Eine kürzlich durchgeführte Umfrage ergab, dass es Isolation und Telearbeit waren, die es ihnen ermöglichten, sich besser auf die Forschung und das Schreiben zu konzentrieren.

Wenn wir das Publikationsvolumen an technischen und wirtschaftlichen Universitäten vergleichen, ist der Unterschied spürbar. Universitäten mit einer technischen Ausrichtung in den Top 30 haben in den letzten Jahren 7.300 Artikel veröffentlicht, während die Wirtschaftsuniversitäten nicht mehr als 1.500.

Es ist wichtig anzumerken, dass es unter den zehn besten Universitäten keine einzige Wirtschaftsuniversität gibt. Alle Positionen im Ranking werden von technischen oder "klassischen" Bildungseinrichtungen, ohne spezielle Fachrichtung besetzt. Gleichzeitig haben sich die Wirtschaftsuniversitäten in jüngster Zeit, aufgrund von Aufbaustudiengängen, zunehmend weiterentwickelt.

Ein weiteres Plus der Pandemie ist das wachsende Interesse an Selbstbildung, das sich in den letzten Monaten besonders bemerkbar gemacht hat. Verlage verzeichnen einen Anstieg der Nachfrage nach Unterrichtsmaterialien und Online-Kursplattformen verzeichnen einen Anstieg der Einschreibung von Studenten.