Русский
Коронавирус стал главной причиной закрытия школ более чем в сотне стран мира.
Из-за пандемии коронавируса миллионы школьников были переведены на домашнее обучение, однако в реальности многие не могут заниматься - у них нет компьютера.
Возможности посещать учебные заведения лишилось огромное количество детей. Многих перевели на удаленный формат обучения, однако такой подход оказался малоэффективным. У большого количества школьников нет девайсов, которые могли бы обеспечить им стабильный выход в интернет и хорошую связь.
По данным ЮНЕСКО, не все страны в равной степени оказались готовы к полноценному переходу на онлайн-обучение. Не хватает компьютеров не только у детей, но также и у учителей. У многих дома отсутствует и интернет, и возможность его подключить.
Наиболее остро цифровое неравенство прослеживается в странах с неразвитой экономикой и низким уровнем дохода. Например, в Африке у 80% учеников нет персонального компьютера, который они могли бы регулярно использовать для обучения. Примерно 56 млн детей живет в местностях без мобильной связи.
Выход из положения предложила генеральный директор ЮНЕСКО Одре Азуле. Она рекомендует преподавателям использовать альтернативные средства для связи, например, телевизионные каналы и местные радиостанции. Это поможет большему количеству школьников получить доступ к знаниям.
На сегодняшний день из-за пандемии школу не посещают более миллиарда учеников. Около 60 млн учителей школ все еще не работают. ЮНЕСКО отмечает, что с трудностями дистанционного обучения столкнулись не только дети, но и преподаватели. Большей части из них для обеспечения эффективного онлайн-образования требуется профессиональная подготовка.
