Пандемия привела к кризису развития человека в Азии

Заболевание уже оказало существенное негативное влияние на образовательную сферу, социальную и экономическую стабильность страны.

На данный момент ситуация считается кризисной и ставит под сомнение будущее молодого поколения. Увеличивается уровень безграмотности среди детей и подростков, растет количество учеников, которые не умеют читать, писать и решать математические уравнения.

Еще до появления коронавируса Центральная Азия сталкивалась с подобными трудностями в образовании и предоставлении школьникам равных условий для обучения, однако появление коронавируса только усугубило ситуацию.

Согласно статистике, ученики из Азии отстают от своих европейских сверстников на 1,5 года обучения. Большинство студентов показывали низкие результаты грамотности и низкую скорость освоения учебного материала.

Тревогу также вызывает обострившееся неравенство между учениками из семей с разным уровнем дохода. Это создает препятствия для полноценного дистанционного обучения, ведь у большинства школьников отсутствуют необходимые устройства для занятий и интернет. Так, в период пандемии больше всего страдают малоимущие семьи и те, кто проживает в географически отдаленных районах.

По словам ведущего специалиста образования Центральной Азии, пандемия нанесла системе образования серьезный ущерб. Последствия будут наблюдаться даже спустя десятилетия, и это далеко не самый плохой сценарий.

Чтобы реабилитироваться, страны Азии решили задействовать все имеющиеся каналы для обеспечения бесперебойного доступа учеников к необходимым обучающим материалам. Главная цель, которая стоит сегодня перед центральными властями, - повысить качество дистанционного образования и обеспечить ему гибкость, а ученикам - условия для его получения.

По мере формирования новых учебных программ также будут создаваться специальные образовательные планы, ориентированные на повышение среднего уровня образования на территории Азии.