Deutsch
Jeden Tag passieren verschiedene Ereignisse in der Welt, und der Bildungsbereich, insbesondere EdTech, ist da keine Ausnahme.
Traditionell wählen wir bei Lectera nur gute Nachrichten aus, damit Sie sich informieren können, was im Bildungsbereich passiert, und sich freuen. Hier eine Auswahl der interessantesten und vielversprechendsten Nachrichten vom November - lassen Sie sich überraschen!
Südafrika, Kanada und Schweden haben Online- Klassen eingeführt, in denen die Lernenden selbst die Rolle des Lehrers übernehmen
Das Projekt Global Classroom wurde von den Universitäten gemeinsam mit Vancouver Design Nerds entwickelt. Diese Organisation hat sich auf die Entwicklung von Räumen spezialisiert, in denen Designer und Unternehmer zusammenarbeiten können. Der Dienst Global Classroom basiert auf dem Konzept des kreativen Denkens, das es Studierenden aus verschiedenen Teilen der Welt ermöglicht, gemeinsam zu studieren und gleichzeitig den Bildungsprozess unabhängig zu steuern.
In der Praxis sieht das so aus: Die Studierenden verbinden sich mit einem gemeinsamen Online-Raum und erhalten gleichzeitig Zugang zu Aufgaben und Materialien, die auch gleichzeitig gelesen, diskutiert und analysiert werden. Das gesamte hervorgehobene und aufgezeichnete Wissen wird gespeichert und an alle Teilnehmer des Prozesses weitergegeben, woraufhin es mit den Teilnehmern selbst in die nächste Lernphase übergeht. Der Zyklus wiederholt sich dann. Auf diese Weise bilden und sammeln alle Studierenden unabhängig voneinander ihre eigene Wissensbibliothek, während sie gleichzeitig als Gruppe neue Fähigkeiten erlernen. Da es keine Lehrer gibt und alle Teilnehmer selbst als Mitgestalter und Moderatoren agieren müssen, ist dies eine großartige Möglichkeit, die Beteiligung am Lernprozess zu erhöhen.
Global Classroom wurde bereits erfolgreich an der Universität von Toronto (Scarborough) in Kanada sowie an der Hochschule West in Schweden und der Universität Stellenbosch in Südafrika eingesetzt. Den Entwicklern zufolge trägt Global Classroom auch zur Förderung der Kommunikationsfähigkeiten bei, da sich viele moderne Studierende "isoliert fühlen" und mit Gleichaltrigen kommunizieren möchten, aber nicht wissen, wie.
Australiens Bildungsministerium hat ein nationales Programm zur Einführung von KI in Schulen gestartet
Diese Entscheidung wurde in Australien aufgrund des gravierenden Lehrermangels und der unverhältnismäßig hohen Arbeitsbelastung getroffen, die zu einer zunehmenden Abwanderung der jüngeren Generation aus dem Beruf führt (laut Statistiken verlassen viele Lehrer den Beruf innerhalb der ersten drei bis vier Jahre). Und die zunehmenden Klassengrößen verringern den Grad der individuellen Betreuung der Schüler und damit die Qualität des Unterrichts.
Paul Matthews, ein Lehrer an einer australischen Schule, ist über dieses Problem besorgt und hat eine spezielle künstliche Intelligenz entwickelt, die in der Lage ist, grundlegende Verwaltungsaufgaben anstelle des Lehrers zu lösen, so dass sich der Lehrer auf das Wesentliche konzentrieren kann - die lebendige Interaktion mit seinen Schülern. So plant die von ihm entwickelte KI den Unterricht, erstellt Tests und Arbeitsblätter, kümmert sich um den Versand von E-Mails (und zwar von personalisierten!) und vieles mehr. Kurz gesagt, sie entlastet die Lehrkräfte von der technischen Arbeit, damit sie sich auf die Arbeit im Klassenzimmer konzentrieren können. Die KI wird derzeit in Australien getestet und zeigt gute Leistungen!
Universitäten in England werden zusätzliche finanzielle Unterstützung für Studierende aus einkommensschwachen Familien bereitstellen
Die britische Bildungsministerin Bridget Phillipson hat die Pläne der Regierung zur Erhöhung der Unterhaltsdarlehen für Studierende bekannt gegeben. So plant die Regierung, Studenten aus einkommensschwachen Familien zusätzliche Zuschüsse von bis zu 414 Pfund Sterling zu zahlen. Außerdem ist geplant, den Zustrom von Studierenden aus der Europäischen Union wieder aufzunehmen, der nach dem Brexit, d. h. dem freiwilligen Austritt des Vereinigten Königreichs aus der EU, ausgesetzt wurde.
Solche unterstützenden Maßnahmen sind jedoch auf andere, nicht so erfreuliche Veränderungen im britischen Bildungswesen zurückzuführen, nämlich die Inflation und die steigenden Kosten. Im kommenden Herbst werden die jährlichen Universitätsgebühren in England, die derzeit bei 9.250 £ liegen, zum ersten Mal seit acht Jahren steigen. Die von Phillipson angekündigten Maßnahmen sollen jedoch die Auswirkungen dieser Entwicklung abmildern und neue Möglichkeiten für Studierende eröffnen, die gerade ihr Studium planen, auch für solche aus anderen Ländern.
TIMSS-Testergebnisse in Mathematik und Naturwissenschaften veröffentlicht
Jedes Jahr werden im Rahmen von TIMSS - einer internationalen Studie über die Qualität und die Tendenzen in der mathematischen und naturwissenschaftlichen Bildung - Schüler in verschiedenen Ländern der Welt getestet und auf der Grundlage der gewonnenen Daten eine Rangliste erstellt. Die veröffentlichten Ergebnisse zeigen, dass die Schüler in den meisten Ländern in der 4. Klasse eine stetige und umfassende Entwicklung durchlaufen, aber nach der achten Klasse nimmt die Qualität ihrer Kenntnisse ab.
Die asiatischen Länder, nämlich Singapur, Japan und Südkorea, erzielten wie in den Vorjahren die besten Ergebnisse in Mathematik und Naturwissenschaften. Auch in den Vereinigten Arabischen Emiraten, der Türkei und Australien stiegen die Durchschnittswerte, während Israel zurückfiel und die Vereinigten Staaten am schlechtesten abschnitten (auch in Sprache und Grammatik, die zusätzlich getestet wurden). Insgesamt nahmen 650 000 Schülerinnen und Schüler der vierten und achten Klasse aus 64 Ländern an dem Test teil.
Das MIT hat eine neue STEAM-Bildungsplattform ins Leben gerufen, die Schüler auf Karrieren vorbereiten soll
Das Massachusetts Institute of Technology (MIT) hat zusammen mit dem australischen Bildungstechnologie-Anbieter Open Learning eine grundlegend neue Lernarchitektur für weiterführende Schulen entwickelt, die nun in jede Einrichtung überall auf der Welt integriert werden kann. Da das primäre Ziel der heutigen Pädagogen laut MIT darin besteht, die Schüler auf die künftige Berufstätigkeit und Karriereentwicklung und darüber hinaus vorzubereiten, konzentriert sich STEAM in erster Linie auf interdisziplinäre Fähigkeiten, das Engagement der Schüler in verschiedenen Gemeinschaften sowie auf sozial-emotionales und kulturelles Lernen.
In der Praxis ist STEAM eine Sammlung von Ressourcen und Informationsmaterialien für Schulen und für die Verbesserung ihrer alten Bildungsprogramme sowie für die Entwicklung neuer Programme. Alle Ansätze und Werkzeuge, die STEAM bietet, sind darauf ausgerichtet, die SchülerInnen dazu zu bringen, kritisch zu denken, moderne Technologien bei ihrer Arbeit einzusetzen und selbständig große Probleme zu lösen.
