En el Reino Unido, los escolares pierden rápidamente habilidades de pensamiento crítico debido a la IA

Los pedagogos se quejan de que los estudiantes han dejado de ver el sentido en adquirir habilidades básicas, como la escritura correcta, delegando la resolución de problemas en las redes neuronales.

"Los estudiantes están perdiendo habilidades básicas -la capacidad de reflexión, la creatividad, la escritura, incluso la capacidad de mantener una conversación", señala The Guardian citando el comentario de uno de los profesores en el marco de la encuesta de la NEU.

La encuesta, en la que participaron 9,000 profesores de escuelas públicas de Inglaterra, también mostró que la situación se ve agravada por la total ausencia de un marco normativo: el 49% de las escuelas no tienen una política interna que regule el uso de la IA tanto por el personal como por los alumnos, y el 66% no poseen reglas especiales para los estudiantes.

De todos los encuestados, el 49% declaró oponerse al plan del gobierno de utilizar la IA como tutores, y solo el 14% estuvo de acuerdo con él. Muchos temen que esto se utilice para reducir costos y socavar el valor de las habilidades pedagógicas. "Los estudiantes que necesitan tutores a menudo requieren más que solo apoyo académico. La IA no les dará eso", dijo uno de los encuestados.

Paradójicamente, los propios profesores confían cada vez más en la IA en su trabajo diario -su proporción ha aumentado del 53% el año pasado al 76% actualmente. Principalmente, las redes neuronales se utilizan para crear materiales didácticos (61%), planificar lecciones (41%) y trabajo administrativo (38%).

El secretario general de la NEU, Daniel Kebede, precisa: "Los estudiantes deben ser capaces de pensar por sí mismos. Ese es el núcleo del aprendizaje, pero nuestra encuesta muestra que la dependencia de la IA está afectando la capacidad de los estudiantes para pensar críticamente. La comunidad profesional no está convencida en absoluto de que los tutores de IA sean una píldora mágica para cerrar la brecha de oportunidades para los alumnos de familias desfavorecidas. El gobierno está arriesgándose al introducir tutores de IA antes de que su impacto haya sido debidamente estudiado".