От “мошенничества” к “партнеру по обучению” – как студенты используют ИИ для новых академических высот
В современных университетах искусственный интеллект, и в частности ChatGPT, стремительно превращается из спорного инструмента в полноценного помощника студента.

Исследования показывают, что почти 92% студентов уже активно используют генеративный ИИ в своей учебе, что на 66% больше, чем годом ранее. То, что раньше могло рассматриваться как "мошенничество" или угроза критическому мышлению, теперь обретает новое значение. "Это больше похоже на партнера по обучению и инструмент общения, помогающий нам совершенствоваться", - отмечает студентка магистратуры по технологической политике в Кембридже Мэган Чин, делясь популярными советами по использованию ИИ в TikTok.
Современные студенты, называя ChatGPT просто "Чат", используют его для решения широкого спектра учебных задач. От проверки грамматики и систематизации конспектов до генерации практических экзаменационных вопросов и даже создания диаграмм - ИИ становится мощным инструментом для самостоятельной работы. "Вы можете вести устную беседу, как с профессором, и взаимодействовать с ней", - подчеркивает Чин, рекомендуя использовать ИИ для обобщения сложных тем. Джейна Девани из OpenAI, разработчика ChatGPT, поддерживает этот подход, предлагая загружать слайды курса и использовать ИИ для разбивки сложных задач на этапы и прояснения концепций.
Однако, несмотря на очевидные преимущества, академическое сообщество призывает к разумному использованию ИИ, акцентируя внимание на развитии "грамотности в области искусственного интеллекта". Университеты, такие как Нортумбрия и Лондонский университет искусств, приветствуют применение ИИ для поддержки и структурирования работ, но настоятельно рекомендуют студентам не полагаться исключительно на его контент, избегая "галлюцинаций" и выдуманных ссылок. Вместо этого, ИИ предлагается использовать как "альтернативную точку зрения" и источник для диалога, стимулируя критическое мышление и самостоятельный анализ. Учебные заведения стремятся к тому, чтобы искусственный интеллект помогал студентам учиться, а не заменял процесс обучения, готовя их к будущему, где навыки работы с ИИ будут повсеместно востребованы.