Русский
Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры подчеркивает, что снижение успеваемости школьников, проблемы с концентрацией внимания и рассеянностью во многом связаны с повсеместной цифровизацией и использованием гаджетов в учебном процессе.
Кроме того, большое количество времени, которое обучающиеся проводят за экраном, отрицательно влияет на эмоциональное состояние и ментальное здоровье школьников и студентов.
Доклад о последствиях и дальнейших перспективах дигитализации был опубликован еще в прошлом году. Много внимания в документе уделено также кибербезопасности, физическому и психическому благополучию, которому угрожает чрезмерное использование технологий. Поэтому ЮНЕСКО призывает как минимум ограничить использование смартфонов и других гаджетов, а также искусственного интеллекта. В докладе уточняется, что электронные устройства и новейшие технологии не должны вытеснять традиционное живое общение и взаимодействие с педагогами в образовательном процессе.
В течение последнего года многие государства постепенно принимают меры, на которых настаивает ЮНЕСКО. Например, использование смартфонов в школах запретили во Франции и частично в Китае, а финские школы отказываются от электронных и возвращаются к бумажным учебникам.
