В середине текста лекции по дисциплине организационное поведение был диалог профессора с чат-ботом, в котором он попросил подробно описать модели лидерства. Сам текст, при этом, содержал много орфографических ошибок. Были найдены и другие признаки использования ИИ, например, у изображённых в презентации людей были лишние руки. Элла Степлтон осталась недовольна. Более того, она утверждает, что профессор по имени Рик Эрроуд запрещает студентам применять ИИ, в то время как сам использует нейросети и даже не проверяет материал.
Студентка подала официальную жалобу в Northeastern University и потребовала возмещения платы за обучение по этому предмету, что составило бы более 8 000 долларов. Администрация учебного заведения требование студентки отклонила.
Профессор Рик Эрроуд преподаёт почти двадцать лет. Он признался, что с помощью возможностей ИИ хотел "освежить" учебные материалы. Для этого он использовал ChatGPT, Perplexity и Gamma. По его словам, на первый взгляд созданные им лекция и презентация выглядели отлично. Однако оглядываясь назад, он сожалеет о том, что не присмотрелся к ним внимательнее. Профессор раскаялся в этом эпизоде и уточнил, что преподаватели должны использовать ИИ с особой осторожностью и сосредоточенностью, а также предупреждать об этом студентов.
В Northeastern опубликовали официальный документ, определяющий политику университета в отношении ИИ. В нём сказано, что в случае применение нейросетей необходимо указывать источник данных, а также проверять их на точность. При этом, представители учебного заведения заявили, что они применяют искусственный интеллект для улучшения всех аспектов обучения и проведения более глубинных исследований.
Однако подобный случай не единственный. Студенты жалуются на сгенерированные учебные материалы, лекции и презентации во многих американских вузах. Например, осенью прошлого года студентка Университета Южного Нью-Гэмпшира Мэри написала эссе по антропологии и получила оценку А. В разделе комментариев она заметила, что профессор случай опубликовал переписку с чат-ботом. В ней он просил ChatGPT оценить работу студентку и дать ей хороший отзыв. Мэри уверена, что профессор даже не читал её эссе. Преподаватели, в свою очередь, заявляют, что чат-боты позволяют им справляться с непосильной рабочей нагрузкой и автоматизировать многие процессы. Тем не менее, большинство сходится во мнении, что необходимо проверять информацию, предложенную ИИ и обязательно редактировать получившиеся материалы.