Test. Was für eine Art von Silvesterfigur sind Sie?
Die Silvesterfolklore ist voll von bunten und fröhlichen Gestalten. Sie tauchen in fast jedem Winterfilm, jedem Buch und jeder Fernsehserie auf, vermitteln uns ein Gefühl von Urlaub und erinnern uns an die Existenz magischer Momente und Wunder.
Wir schlagen vor, dass Sie eine fünfminütige Pause bei der Arbeit einlegen und herausfinden, was für eine Silvesterfigur Sie sind! Der Test wird Ihren Charakter bestimmen und den perfekten "Avatar" auswählen. Können Sie damit vor Ihren Freunden angeben, denn was, wenn Sie der echte Weihnachtsmann sind? Oder vielleicht sind Sie sein dunkler Antipode "Krampus"...
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Wie auch immer, Sie müssen es herausfinden und testen!
Sie wurden gebeten, genau an einem Feiertag zur Arbeit zu kommen, so dass Sie erst am Abend zu Hause sind und all die fröhlichen Hausarbeiten und Vorbereitungen verpassen. Ihre Reaktion:
Was ist Ihr Lieblingsgetränk im Winter?
Was gefällt Ihnen am besten an der Silvesternacht?
Wie feiern Sie übrigens normalerweise Silvester oder Weihnachten?
Gehen Sie zu Silvester auf Firmenfeiern?
Ihre Freunde schleppen Sie nach draußen und bieten Ihnen Unterhaltung zur Auswahl. Was würden Sie bevorzugen?
Ein Kind, das Sie nicht kennen, steht mitten auf der Straße und weint. Es ist allein. Sie versuchen herauszufinden, ob es sich verlaufen hat und wo seine Eltern sind, aber das Kind hört nicht auf zu weinen. Sie...
Ihr Ergebnis
Wie auch immer, Sie müssen es herausfinden und testen!
Das Bildungsministerium der Volksrepublik China hat ein offizielles Dokument veröffentlicht, das festlegt, ab welchem Alter Schüler selbstständig neuronale Netzwerke zu Lernzwecken einsetzen dürfen.
Im Februar dieses Jahres entdeckte Ella Stapleton, damals noch Studentin im höheren Semester an der Business School der Northeastern University in Massachusetts, Hinweise auf den Einsatz künstlicher Intelligenz in ihren Lehrmaterialien.
Mehr als tausend Schüler und Studierende in Manchester werden kostenlos Empathie, Zeitmanagement und all das üben, was die Initiatoren als „alltägliche, aber notwendige soziale Kompetenzen“ bezeichnen. Das Projekt wurde von der gemeinnützigen Organisation Higher Health ins Leben gerufen, einem Partner der UNESCO.